martes, 28 de septiembre de 2021

Cuestionario de repaso

 

CUESTIONARIO



1) La alimentación saludable es fundamental para …

Prevenir enfermedades y el crecimiento. 

Contribuir al desarrollo físico e intelectual. 

Ayuda a contribuir al desarrollo físico, intelectual, asegura un buen crecimiento y previene enfermedades. 

2) La obesidad es una enfermedad crónica ______________, el componente graso se ve afectado. 

3) La alimentación debe ser ________________, _________________, _______________ y _______________. 

4) Verdadero o falso, justificar las falsas: 


a- El agua se obtiene mediante el consumo de bebidas. 

b- La diabetes es una enfermedad en la que los niveles de glucosa en sangre están elevados. 

c- Los micronutrientes son los nutrientes que una persona necesita en grandes cantidades. 

d- Saltearse una comida adelgaza. 

5) La deshidratación puede clasificarse en _________________, _________________ y __________________.

6) Algunos de los síntomas más comunes de la diabetes son…

Fatiga, visión borrosa, aumento de la sed. 

Fatiga, visión borrosa, aumento de la sed, hormigueo, pérdida de peso. 

Pérdida de peso, fatiga, aumento de la sed y visión borrosa. 

7) Efectos de 1 – 2 % de pérdida de agua: 

Sed, boca seca, debilidad, pérdida de apetito, aumento del trabajo cardíaco. 

Mareos, respiración forzada en ejercicios, agotamiento. 

Menor rendimiento físico, dificultad en la concentración, dolor de cabeza.

8) Los nutrientes, según su función, pueden ser constructores, _______________ y energéticos. 

9) Los factores que desencadenan la obesidad son estilo de vida, entorno, psicológicas, ___________________, menopausia. 

10) Un hábito alimentario es un _______________ de _________________ que condicionan la forma en la que el individuo seleccionan, preparan y consumen los alimentos. 






Actividad Hidratación

Hidratación

Una vez leído el texto de hidratación (desde la página 7 a la 14) responder las siguientes preguntas: 

1) ¿Por qué el agua es esencial para la vida?

2) ¿Qué refleja el balance hídrico?

3) ¿De qué depende las necesidades de agua en las personas?

4) ¿Cómo se obtiene el agua?

5) ¿Cómo puede clasificarse la deshidratación? Definir cada una. 

6) ¿Cuáles son los efectos de la pérdida de agua?

7) Mencionar las pautas generales de hidratación.


El material teórico se encuentra en el siguiente link: https://drive.google.com/drive/folders/1VjW_9XP5RDPmWN0dsBTF9ELc8brIbkyw?usp=sharing


Crucigrama Nutrición

REFERENCIAS DEL CRUCIGRAMA:

1- Nutriente energético.
2- Aparece de repente, es selectivo.
3- Fruta rica en potasio.
4- Ciencia que estudia alimentos y su relación con la salud. 
5- Nutriente constructor.
6- Ley de alimentación: la cantidad de nutrientes debe tener relación entre sí. 
7- Nutriente regulador. 
8- Sustancia o mezcla de sustancias que brindan energía. 
9- Ley de alimentación, debe ser completa.
10- Los necesitamos en pequeñas dosis. 
11- Nos brindan la mayor parte de la energía, los necesitamos en grandes cantidades. 
12- Aportan muchas vitaminas. 
13- Incorporar sustancias nutritivas, necesarias para el organismo. 
14- Necesarias para el funcionamiento apropiado del cuerpo. 
15- Tiene que ser suficiente, cubrir con las necesidades. 
16- Lípidos. 
17- Ley de alimentación. 
18- Nos aporta proteína.
19- Fuente de calcio.





miércoles, 14 de julio de 2021

ALUMNOS QUE DEBEN MATERIA DEL 2020

¡Buenas tardes! Espero que se encuentren muy bien.

A través de mi correo (daquino.flor@gmail.com) vamos a estar en contacto para la realización del trabajo integrador y para que puedan consultarme todas las dudas que tengan.

Para poder realizar el trabajo integrador deberán revisar el blog para tener acceso a toda la bibliografia que vieron durante todo el 2020. Les dejo el link con el trabajo integrador: https://drive.google.com/file/d/1BL4rWI2GBLgEPuFJdUQK-REF8y7BKUgD/view?usp=sharing

Saludos, prof. Florencia. 


lunes, 7 de junio de 2021

Recordatorio

Hola, espero que estén todos muy bien. 

Recuerden ir entregando los trabajos subidos al classroom para que los pueda corregir, todas las actividades son importantes y deben estar en la carpeta. Si tienen dudas me pueden escribir las veces que sea necesario. 

Por favor no falten a las clases virtuales, la participación es importante y se evalúa. Nos vemos mañana en el zoom, saludos!! 



Parte 2 del trabajo de covid-19

 TRABAJO PRÁCTICO COVID-19: PARTE 2


1. Investigar en la página de la OMS u OPS si hay que utilizar barbijo/mascarilla para la práctica de deporte o ejercicio físico. Justificar. 
2. Leer: "El ejercicio regular puede ayudar a proteger contra un cuadro severo de COVID-19" escrito por la cámara de Gimnasios de la Argentina. 
3. En base a lo leído, el vídeo visto en la clase y lo investigado realizar una opinión personal (mínimo 10 renglones) sobre el covid-19 y el ejercicio físico. 
4. Realizar una infografía con lo visto sobre covid-19 (qué es, síntomas, recomendaciones, importancia de realizar ejercicio, etc.); utilizando la app canva. No hace falta descargar la aplicación podemos entrar directamente a la página desde la computadora o celular: https://www.canva.com 
 



Saludos

martes, 1 de junio de 2021

Cuestionario integrador

 Buen día! Les comparto el link de un cuestionario integrador: https://forms.gle/CdNwxkNQ22gmqHFp9 
Tienen tiempo de contestarlo hasta el día viernes al mediodía, recuerden ir haciendo entrega de las actividad y trabajos prácticos anteriores. Cualquier duda que tengan me escriben. 
Que tengan muy buena semana! Saludos.

miércoles, 5 de mayo de 2021

Recordatorio

Recuerden que todas las actividades con su respectiva teoría están subidas en el classroom y cada una tiene su fecha de entrega. Además el material teórico también lo pueden encontrar en una carpeta de drive, dejo el link para que puedan acceder: 

https://drive.google.com/drive/folders/1VjW_9XP5RDPmWN0dsBTF9ELc8brIbkyw?usp=sharing

Además hay muchos alumnos no subieron sus tareas o no las completaron. Tienen que tratar de enviarla lo antes posible y cualquier duda que tengan me escriben. La participación de las clases y la realización de la parte práctica también se evalúa y es igual de importante que la entrega de trabajos. 

 


Siempre que tengan dudas me pueden consultar por el classroom o el correo daquino.flor@gmail.com 

Les dejo nuevamente el código de acceso a classroom por las dudas: wfvwtt7

Saludos, prof. Flor. 

Primera parte del trabajo práctico: COVID-19


Link de vìdeo que vimos en clase: https://youtu.be/jFRFkncM0lk



 TRABAJO PRÁCTICO COVID-19: PARTE 1

Investigar:

  1. ¿Qué es el coronavirus? ¿Qué es el SARS-CoV-2? ¿Qué enfermedad causa?
  2. ¿Dónde y cuándo se detecto por primera vez?
  3. ¿Cómo se transmite?
  4. ¿Cuáles son sus síntomas?
  5. ¿Qué medidas de auto-cuidado hay que tener en cuenta?
  6. ¿Qué grupo poblacional es de riesgo?
  7. ¿Cuánto dura el período de incubación?
  8. ¿Cuándo se considera un caso sospechoso?
  9. ¿Por qué es importante el distanciamiento social?
  10. ¿Qué diferencia hay entre cuarentena y aislamiento?

 Dejo tres páginas de dónde puedo sacar las respuestas o pueden buscar por otro lado:

https://www.clinicbarcelona.org/asistencia/enfermedades/covid-19/definicion

https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus/preguntasfrecuentes

https://www.who.int/es/news-room/q-a-detail/coronavirus-disease-covid-19

 

En la clase del Martes 11/05 seguiremos trabajando sobre este tema. Saludos, Prof. Flor.

 


Crucigrama de repaso: clase 4/05

Buen día. Les comparto el crucigrama de repaso que hicimos ayer en clase. 




Entrenamiento

Buen día! 

En el power point de entrenamiento (clase del Martes 20/04) encontrarán la actividad correspondiente al tema. Dejo el link de acceso a la teoría:

Además comparto la sopa de letra que realizamos en clase el día Martes 27/04 con los tipos de entrenamiento. En el link que compartí anteriormente van a encontrar el power point con la explicación. 


Espero que todos se encuentren muy bien, saludos!! Profe Flor.

Actividad 4: Red conceptual

1. Teniendo en cuenta lo visto en las últimas clases, realizar una red conceptual incluyendo todos los temas. Algunas palabras que pueden utilizar son: sedentarismo - higiene postural - actividad física - core - tecnología, etc. 

Recuerden que en una red conceptual no hay un orden jerárquico. Las flechas, junto con los conectores, orientan el sentido de la lectura y la relación entre conceptos. 

2. Elegir una profesión que crean que tiene mala postura. Justificar el por qué y escribir cómo crees qué podría mejorarla.


Cualquier duda que tengan me pueden consultar! Saludos. 


Profe Flor. 

Actividad 3: Sedentarismo.

 Buen día!! 

Actividad 3: Sedentarismo, actividad física y tecnología

Leer el texto “Actividad física y computadoras. El cuerpo en las sociedades urbanizadas.”. Luego responder las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué significa el concepto “inactividad física”?

  2. ¿Qué opina la OMS sobre la vida sedentaria / inactividad física?

  3. ¿Cómo crees que impactan los avances tecnológicos en la vida cotidiana? 

  4. ¿Crees que el tiempo libre debe estar relacionado estrictamente con el uso de internet? Ya sea utilización de redes sociales o juegos online. 

  5. ¿Cuáles consideras que podrían llegar a ser las respuestas del cuerpo o ante las novedosas formas de comunicación y el uso de la tecnología?

  6. Menciona las principales consecuencias del uso de aparatos tecnológicos. 

  7. ¿Qué opinas de la exposición a tecnología en niños?

  8. ¿Qué opina la Dra. Joan Vernikos sobre estar excesivamente sentado?

  9. Teniendo en cuenta el ejemplo del texto sobre lo que hacia el filosofo Kant, pensar un ejemplo de una actividad sencilla y cotidiana que podes hacer para evitar estar mucho tiempo sentado.

  10. Escribe tu opinión sobre la tecnología, el sedentarismo y la actividad física. (mínimo 5 renglones).

Dejo el link para que puedan acceder al material teórico: https://drive.google.com/drive/folders/1VjW_9XP5RDPmWN0dsBTF9ELc8brIbkyw?usp=sharing
Vuelvo a dejar mi correo por cualquier cosa: daquino.flor@gmail.com 
Saludos!! Profe Flor!

Trabajo práctico: capacidades condicionales.

Buen día, comparto el trabajo práctico de capacidades condicionales. 


Comparto link con la carpeta donde estará todo el material teórico: https://drive.google.com/drive/folders/1VjW_9XP5RDPmWN0dsBTF9ELc8brIbkyw?usp=sharing

El archivo para realizar este trabajo se llama: capacidades condicionales. Cualquier duda me pueden preguntar a través del correo daquino.flor@gmail.com o por el classroom. 

Saludos!! 

Actividad 1: Repaso

¡Buen día!

Dejo la actividad 1 de repaso




 Saludos! Profe Flor. 


Programa y pautas de trabajo

Buen día, espero que todos se encuentren muy bien. 


Dejo el link para poder ver el programa y las pautas de trabajo de la materia:

https://drive.google.com/drive/folders/1DwJt831TQRoIBzKKEbN-1mBk-hW_ABqN?usp=sharing


Cualquier duda que tengan se pueden contactar conmigo a través de mi correo: daquino.flor@gmail.com o por classroom. 


Saludos, profe Flor.




 

lunes, 19 de abril de 2021

RECORDATORIO

Buen día!! 

Recuerden que las tareas serán subidas al classroom y ustedes deberán enviarlas por ese medio en el tiempo pautado. 

Les vuelvo a dejar el código y mi correo: 

Código classroom: wfvwtt7

Correo: daquino.flor@gmail.com 


Saludos!! Prof. Florencia



jueves, 25 de marzo de 2021

TP ALUMNOS DE INTENSIFICACIÓN 2020


¡Buenas tardes alumnos! 

Me presento soy la profesora Florencia D'Aquino de Educación Física. A través de este blog y de mi correo vamos a estar en contacto para la realización del trabajo integrador. 

Para el período de intensificación deberán cumplir con la entrega de un trabajo integrador, el cual deben enviar por correo (daquino.flor@gmail.com). Deberá ser reforzado con una devolución oral. La aprobación va a estar regularizada por el escrito y el oral.

Para la realización del trabajo integrador deberán revisar el blog completo para tener acceso a la bibliografía subida durante todo el 2020. 


Les dejo el link con el trabajo integrador: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1paQVaKUgKKevV_Lp2LE-tePvTjotvFd5


Saludos, profe Florencia!

Ciclo Lectivo 2021

 ¡BIENVENIDOS AL CICLO LECTIVO 2021!







Para los que no me conocen soy Florencia D'Aquino, la profesora de Educación Física.
A partir del ciclo lectivo 2021, estaremos trabajando a través del classroom, correo y de la presencialidad en la escuela.






Deben ingresar al classroom de la siguiente manera: 

1- Deben colocar su nombre y apellido. No se aceptan apodos ni nombres ficticios.
2- Pueden colocar una foto de ustedes, no se permite otro tipo de imágenes.  

El classroom es una extensión del trabajo realizado en las clases presenciales, por eso deben estar al día con las actividades pedidas. 

Para poder entrar al classroom les dejo el código: wfvwtt7
Les dejo mi correo por cualquier duda o consulta: daquino.flor@gmail.com 

Un saludo, profesora Florencia!! 

viernes, 19 de febrero de 2021

Viernes 19/02/21

Buenas tardes alumnos/as.

Un agrado encontrarnos nuevamente para seguir rumbo a la cursada. En el siguiente párrafo les dejo los requisitos para completar el período de intensificación.

Para el período de intensificación deberán cumplir con la entrega y elaboración de todos los trabajos prácticos adjuntos en este Blog, una vez presentados y enviados por Email de acuerdo a la condición individual de cada uno/a, deberán reforzarlo con una devolución oral.
La aprobación estará regularizada por ambos conceptos, oral y escrito. En casos particulares algunos/as deberán entregar solo los adeudados, y para esto deberán comunicarse por Email para consultas.
profe.esteban.wm@gmail.com

Les paso a detallar los textos a presentar en lineamientos generales, recuerden que deben revisar el blog completo para acceder a los trabajos prácticos y bibliografía complementaria.

  • Tabaquismo y Alcoholismo. PRESENTAR CON FLYER.
  • Diabetes. PRESENTAR CON FLYER.
  • Actividad 1 de Junio - Capacidades Condicionales y sistemas energéticos.
  • Atención Primaria de la salud.
  • Pausas Activas. PRESENTAR CON FLYER.
  • Actividades 1, 2 y 3 del mes de Mayo. Sistema cardiovascular, Actividad fisica y sedentarismo, Obesidad. En los último dos nombrados deben ver los vídeos subidos.
  • Elaboración de plan de actividad física. (este punto se elabora y finaliza el mismo día con el profesor en el salón)
  • Devolución oral para cada uno.